全集 导演:李·克罗宁
初□时的我们□□是□群稚嫩的少年少女□对爱情的概念只停留在书本□电影中的□□场景□。那时的我们□不懂得如何表达爱□,只是□□地在心里想着对方,想着未来。每天□学后,她总是会在校门□等我,我□一起去吃□学后的小□,一□讨□着□□一节课□数学题□那时的心情是那样的□净□那样的美好。
<□>初恋时的□们,还是一群稚嫩的少年□女,对爱情的□念只停□在书本和电影中的浪漫□景里。那时的我们□不懂得如何□达爱意□只是默□地在心里想着对方,想着未来。□天□学后□她总是会在校门□等我□我们一起去吃放学后的□吃□一起讨论着最后一□□的数学题。□时的心情是那样的纯□,□样的美好。□恋□的我们,还是一□稚嫩的少年少女,对爱情的概念只停留□书本和电□□的浪漫□景里。□时的我们,□懂得如□表达爱意,只是默默地在心里想着对方,想着未来。□天□学后,她总是会在校门口等我,我们一起去吃放□□的小吃,一起讨论着最后一节课的数学题。那时的心情□那样□□净□那样的□好。
初恋时的我□,还是一群稚嫩的少□少女□对爱情的概□只□留□书本和电影中的浪漫场景里。□□□我□,不懂得如何表达爱意,只是默默□在心里想着对方,□着未来□每天放学后□她总是会在校门口等我,我们一起去吃放学后的小吃,一起讨论着□后一节课的数学□。那时的□情□那样的纯净,□样的美好□
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初恋□的我们,□是一群稚嫩□少□□女□对爱□□概念只停留在书本和□影中的浪漫□景里。那时的我们,不□得如□表达爱意,只是默默□在心里想着对方,想着未来。□天放□后,□总是会在校门口等我□我们一起去吃放学后的小吃,□起讨论着最后一节课的数□题。那时的心情是那样的□净,那□的美好。
初□时的我们□□是□群稚嫩的少年少女□对爱情的概念只停留在书本□电影中的□□场景□。那时的我们□不懂得如何表达爱□,只是□□地在心里想着对方,想着未来。每天□学后,她总是会在校门□等我,我□一起去吃□学后的小□,一□讨□着□□一节课□数学题□那时的心情是那样的□净□那样的美好。
<□>初恋时的□们,还是一群稚嫩的少年□女,对爱情的□念只停□在书本和电影中的浪漫□景里。那时的我们□不懂得如何□达爱意□只是默□地在心里想着对方,想着未来。□天□学后□她总是会在校门□等我□我们一起去吃放学后的□吃□一起讨论着最后一□□的数学题。□时的心情是那样的纯□,□样的美好。□恋□的我们,还是一□稚嫩的少年少女,对爱情的概念只停留□书本和电□□的浪漫□景里。□时的我们,□懂得如□表达爱意,只是默默地在心里想着对方,想着未来。□天□学后,她总是会在校门口等我,我们一起去吃放□□的小吃,一起讨论着最后一节课的数学题。那时的心情□那样□□净□那样的□好。
初恋时的我□,还是一群稚嫩的少□少女□对爱情的概□只□留□书本和电影中的浪漫场景里。□□□我□,不懂得如何表达爱意,只是默默□在心里想着对方,□着未来□每天放学后□她总是会在校门口等我,我们一起去吃放学后的小吃,一起讨论着□后一节课的数学□。那时的□情□那样的纯净,□样的美好□