使□者通□“不爽的果□”可以让□围的人感受□□愉快的情绪,这种能力看似微不足道,但实际上却有□潜在的□□。无论是愤□□悲伤还□□虑□都可以被“不爽的果实”□大并传递给他人□造成情绪上的混乱和□安。 使□者通过“不爽的果实”可以让周围的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似微不足□,但□际□却有着潜在的□险。无论是□□、悲□还是焦虑,都可以被“□爽的果实”放大并传递给他人,造成情绪上的混乱和不安。 □□者通□“□爽的果□□□以让周围的人□受到不愉快的情□,这种能力□似微不足道,但实际□却□着潜□的□险。□论是愤怒□悲伤还是焦虑,都可以被“不爽□□实”放大并传递□他□,造成情绪上的混□和不安□ □用者通过“□爽的果实□可□让周□的□感受□不□快的情绪,这种□力看似微□足道,但实□上却有着□在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑□都可□被□不爽的果实”□大并传递给□人,造成情绪上的混乱和不安。 使用者通过“不□□果实”可以□周围□人感受到不□□的情绪,□种能力看似微□足道,但实际上却□着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,□可□被“不爽□果实”□大并传□□□人,□成情绪上的混乱和不□。 使用者通□“不爽的果实□可□让周□的人感受到不愉快□情绪,这□能力看似微不足道,但实际上却□□潜在的危险。无□是愤怒、悲伤还是焦虑,□可以被“不爽的果实”放大并传递给他人,造成情绪上的混乱和□安□