刚□入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到□些局促。南方话的咬□□□□得□些吃□,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但□克并没有退缩□他努力融入新环境,主动□交新□友,努力克服语言障碍。 刚进入□班级的李克,面对着□群素未谋□的□学,感到有些局促。南方话□咬字□他觉得有些吃力,而同□们对他的□北口音也颇□好□。但李克并没有退缩,他努□融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 □进入新□级的李克,□对着□群素未谋面的□学□感到有些局促。南方话的咬□让他□得有些吃力,而同学们对□的东北口音也颇感好奇。□□克并□有退缩,他努力融入□环境,主动□交新□友,努力克□语言障碍。□/□> 刚进入□班□的李克,面对□一□素未谋面□同学,感到有些局□。南方话的咬字让□觉得有些吃力□而□□们□他的东北口音也颇感好奇。但□□并没有退缩,□努力融入□环境,主动□交新朋友,努力克服语言障碍。 □□入新班□的李□,面对□一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方□的咬字让□觉得有些吃力□□□学们对他的东□口音也□感好□□但□克并没有退缩,他努□融入新□□,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。