刚进入新班级的李克□面对着一群素未谋面□同学,感到□些局促。□方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩□他□力融入新环境,主□结□新朋友,努□克□□言障碍。 刚□入新班级的李□,面对着□群素□□面的同□,感到有□局促。南方话的咬□让他觉□有些吃力,而同学们对他的东□口音也颇感好奇。但李克并没有□缩,他努力融□新环境,□动结交□朋□,努□克□语言障碍。 □进□□班级的李克,面对着一群□未谋面的同□,感到□些□促。南□话的咬字让他觉得有些吃力,□同学们□他的东北口音也□感好奇。□李克并没有退缩,□努力融入新环境,主动结交新朋□,努力□□语言障□。 □进入新班级的李克,面对□一群素未□□的□□,感到有些局□□南方话的□字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音□颇感好奇。但李克并没有□缩,他努力融□新环境,主□结交新朋友□□力□服语言障碍。□> 刚进入新班级□李克,□对着一群素未谋面的同学□□到有□局促。南方话的咬字让□觉得有些吃力,而同学□对他□东北口音也颇感好奇。□□□并没有退缩,他努□融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。