刚进入□班级的李□,面□着一群素□谋面的同学,感到□些局促。南方□的咬字让他觉得□些吃力,□同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩□他努力□入新环境,□动结交新朋友□努力克服语言障碍。<□□> 刚进入新班级□李克,面□着□群素未谋面的同学,□到□些局促。南□话的咬字让□觉得有□吃力,而□学们对他的东□口音也颇感好奇。□李克并没有退缩,他□力融入新环□,主动□交□朋友,努力克服语言障碍。<□□□ 刚进入新班级的李□,面对□一□素未谋面的同学,□到有些局促。□□话□咬字让他□得□些□力,而同学们□他的东□□音也颇感好□。但李克□没有退缩,他努力融□□环境,主动结交新□□□努□克服语言□□。□□ 刚进入新□级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到□些□促。南方话的咬□让他觉得有些吃力,□同学们对他的东北口音也□感好奇。但李克并没□退缩,他□力融入□环境,主动结交新朋友,努力克服语言障□。 刚进入新班□的李□,面对着□群□未谋面的同学,感到有些局促。南方□□咬字让□□得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇□好□□但李克并没有退缩,他努力融□新环境,主动结交新□友,努力□服□言障□。