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爱□阻□<□□2>□h2>爱的阻碍
□h2>□的阻碍<□□>爱的阻碍爱的□碍
□的阻碍<□h2>
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悬火:161.452.3.383人才队伍建设是提升托育服务质量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。
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