□了课堂上的支持外,古□□□可能还□□专业的□□和支持来克服交□障碍症。□校可以□排□门的心理□□教师或心理咨询师,对古见同学进行个性化的帮助和引导,帮助他建立更健康的交流模式和应对策略□同时,学校也可以提供相关的资源和资□,□□了□交流障碍症的特点和应对方法,以□□地管理□己的困难。 除了课堂上□支□外,古见同学可□还需要专业的辅□□□□来克服交流障碍症。学校可以安□专门的心理辅导教师或心理咨询师,对古见□学进行□性化的帮助和引导,帮助他建□更□康的交流模□和应对策□。同时,学校也□以提供相关的资□和资料,让他了□交流□碍症的特点和□对方法,以更好地管理自己□困□□<□p>□p>除了课堂□的支□□,古见同学可能还需要专业的辅导和□□来克□□流障碍症。学校可以安排专门□心□辅导教师□心理咨询师,对古见同学进行个性化的□助和引□,□助他建立更健康的□□□式和应对策略。□时,□校□可以提供相关的资源和资料,让他□解交流障碍症的特点和□对方法,以更□□管理自己的困难。 除了课堂□的支持□,古见同学□能□需要专业的辅导□支持来□服交流障碍症。学校可以□□专门的□理辅导教师或心理咨询师,对□见同学□行个性化的帮助□引导,帮□他□立更健康的交流□式和应对策略。同时,学校也可以提供相关□□源和资料,让他了解□流障□症的特□和应对方法,以更好地管理□己的困□。 □□课堂上的支持□,古见□学□□还需要专业的辅导和支持来克□交流障□症。学□可□安排专门□心理辅导□师或□理咨询师,对古见同学进行□性化的帮助和引导,帮助他建立□健康的交流模式和应对□略。同时,学校也可以提供相关的资源□资料,让他了解交□障碍症的特点和应对方法,以更好地管理自己的困难。