针对交流障碍症的同学□老师可以尝试采用多□化□教学方法,比如使用图□、图表等直观的方式呈现□识,以减少语言交流的障碍□另外,老□还□以通过角□扮演□小组□作等活动,提升古见同学的社交技能□表达□力,帮助他更好□融入学习团队并□受学习过程□ 针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、图表□直观的□式呈现知识,以减少语言□流的□碍。另外,老师还可以通□角色扮演、小组□作等活动,□升古见同学的社交技能□表达能□,帮助他更好□融入学□团队并享受学习过程。 □对□流障碍□的同学□老师可以尝试采用多□化□教学方法,比□使用图像、图表□□观□方式呈现□识,以减少语言□□□障□□另外,老师还可以通过角□扮□、小组□作等活动,□升古见同□的社交技□和□达能力,□助他更好地融入学习团队并享受学习过程。