《用我的手指》

在帮助古见同学□服交流障碍的□程中，□级的支持和理解是至□重要的。同学□可以给古见同学更多的倾听和理解，避免给他施加过多的压力□□级也可以组织一些团建活动或社□训练□帮助古见同学逐渐□入集□，提高他的社交能力。在帮助古见同学克服□□障□的过程中，班级的支持和理解□至关重□□。同学们可以给□□□□更多的倾听和理解，避免□他施加过□的压力。班级也可以组织一些团□活动或□□训练，帮助□见同学逐渐融□□体，提高他的社交能力□<□p>

在□助古见同学克服交流障碍的过程中，班级的支持和理解是□关重□的。同学们可以给古见同□更□的倾听和理解，避免给他施加过多的压力。班级也□以组织一些团建□动□社交训练□帮助古见同□逐渐□入□体，提高他的社交能力。

在帮□古见同学克□□流障碍的过程□，班级的支持和理解是至关重□的。同学们□以给古见同□更多的倾听和理解，避免给他施□过□□□力。□级也□以组织一些团□活动或社交训练，帮□古□同学逐渐融入集□，提高他□社交能力。<□p>□□>在帮助□见同学克□交流障碍的过程中，班级的支持和理解是至关重□的。同学们□以给古见同学更多的□听和理解，避□给□□加过多的压力。班级□可以组织一□□建活□或社□□练□帮助古见同学逐渐□入□体，提高他的□交能力。

在帮助古见同学克服交流障碍的过程中，□级□支持□理解□□关重要的。□学们可以□□见同学更□的倾听和理□，避免给他施加过多□压力。班级也□以组织一些团□活动或社交训练□帮助□见同学逐渐融入集体，提□他□社交能力。<□p>

• HD 9.0

  用我的手指

  Giuseppe Fuda Bruno Timpano Nazareno Timpano Artemio Vallone Domenico Cavallo Santo Cavallo Peppe Cavallo Isidoro Chiera Iolanda Manno Cesare Ritorito

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  用我的手指

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