□对交流障碍症的同学,老师可□尝试采用多元化□□学方法,比□使用图像、图表等□观的方式呈现□识□以减少语言交流的障□。另外,老□□□以通过角色扮□、小组合作等活动,提升□见同学的□交技能和表达能力,帮助□□好地□入学习团队并享受学习过程。□/p> □□交流障碍□的同学□老师可以尝试采用多元化□□学方法,□如使用图像□图表等直观的方式呈现知识,以减少语□交流的障碍。另外,老师还可以通过角色□演、小组合作等活动,提升□见同学的社交□能和表达□力,□助他更好地融入学习团队□享受学习过程。 □对交流障碍症的同□,□师可以尝试采□多元化的教学方法,比如使用□像、图表等直观的□式□现知□□以减少语言□流的障碍。另外□老师还□以通过角□扮演、小组合作等活动,提升古见同□的社交技能和表达□力,帮助他更好□融入学习□队并享□学习过□。