使□□通过“不爽的果□”可以让周围的人感受到□愉快的情□□这种能力□似□不足道,但实际上□有着潜在的危险。□论□愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽的□实”放□并□□给他人,造成情绪上的混乱□不□。 □用者通过“不□□果实□可以让周围的□感□到不愉快的情□,这种能□看似微不足道,□实际上□□着潜在的危险。无论是愤怒□□伤还是焦虑,□可以被“不爽的果实”放大并□递给□人,□成□绪上的混乱和不安。 使用□通□“□爽的果实”可以让周□的人□受到不愉快的情绪□这种能□看似□不足道,但□际上□□□□□的危险。无论□愤怒、悲伤还□焦虑,都可□□“不□的果实”放□并传递给他人,造成情绪□的混乱和不安。 使用者通过“□爽的果实”可以让周围□人感受到不愉快的情绪,这种能力看似微不足道,□实际上却□着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,□可□被“不爽的果实”放大并□递□他人,造成情绪上的混□和不安。