□p>在故事中,□东大□和□南书生并不是一味地强调自己的文化优越性□而□通过相互学习、借鉴,实现了文化□交流和融合。□东大汉□到□书生的□化修养与礼貌,书生也从山东大汉身上领□□了直爽豪放的品质。他们在交流中不断成□,形成了独□的默契。 在故事□,山东大汉和江□书生并不是一味□强调□己□文化优越性,而是通过□互学习□借□,实□了文化的交流和融□。山□大汉□到了书□的文化修养与礼貌,书生也从□东大汉身上领□□了直爽豪放的品质。他们在交流中不□成□,形成了独特的默□。<□p> 在故□中,□东□汉和江□书□□不是一味地强调自己的文化优□性,□是□过相□学习、借□,实现了文化的交流和融合。山□□□学到了书生的文化□养与礼貌,书生也从山东□汉身上领悟到了直□□放的品质。他□在交流中不断成长,形成了独特的默契。□/p> □故□中,山□大汉和江南书生并不是□味地强调自己的文化优越性,而□通过□互学习、借鉴,实现□文化的交流和□合□山东大汉学□□□□的文化修养与礼貌,书生也从山东大汉□上领悟到□直爽豪放的品质。他们在交流中不断成长,形成了独特□□□。□>