刚进入新班级的□克,面对着一□素未谋面的同□,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学□对他的□北□音也□□□奇。但□克并没有退□,他努力融入新□□,主动结交新朋友,努□克服□言障碍。 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面□同学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些□力,而同学们□他的东北口音也□感好奇。但李克并没有退缩,□努力融入新环□□主动结交□朋友,努力克服语言□碍。□/□□ 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋□的□学,感到□□局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的□□口音也□感□□。但□克并没有□缩,他努□融入□环境,□动结交新朋友□努力克服语言障碍。 刚进□□班级□李克,面对着一群素未谋□的同学,感到有些局促。南□话的咬字让□□得□些吃力□而同学们对他的东北口音也颇感好奇□但李□并没有□缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。<□p□ 刚进入新班级的李克□面□着一□素未谋面的同学□感到有些□促。南方话的咬字让他觉得有□吃力,而同学们对他的东北口音□颇感好□。但李克并没有退□,□努力融入新环□,主动结交新朋友,努力克□语言障碍□