刚进入□班级的李克,面对着一群素□谋面□同□□感到□些局促。南□话的咬字让他觉得有些□力,而同学们对他的□北口音也颇感好奇。但李克并没有□缩,□□力融入新□□,主动结交新朋友,努力克服语言障碍□ 刚进入新□级□李克,□对着一□□未谋面的同学,感到有□局促。南方话□□字□他觉□有些□力,而同学们□他□东北口音也□感好奇。但□克并没□退缩,他努力融□新环境□主□结□新朋友,努力□服语言障碍。□> 刚进入新班级的李□,面对着一群□未谋面的同□,感到有些局促。南方话的咬字让他觉□□些吃力,而同学们对他的□北口音也□感好奇□但李□并□有□缩,他努力融入新环□,主动结交新朋友,努力克服语言□碍。 刚进入新班□的李克,面对着一□素未谋面的同学,感到□些局促。南方话□咬字□他觉得□些吃力,□同学们□他的东□□音也颇感好奇。但李克并没有□□,他□力融入□环□,主动结□新□友,努力克服语言障碍。
刚进入新班级的李克,面对着一□素未谋面的同□,感到有些局促。□方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的□北口音□□感□奇。但李克并没有退□,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努□□服语言障碍□□□