在在线学习过程中,老师□同学可以通过□极提问、□论□方式□鼓励古见同学更□□参与课堂互动。同时,给予□□极的反馈□□定,帮助□建立自信心□自尊心□□渐减少□流障碍带来的阻碍。互动学习不仅□以促进知□的传递和学习效果的提升□还能让古见同□感受到团队□温暖与支持。 在在□学习过程中□□□和同学可以通□积极提问、□□等□□,鼓励古见同□□□地参与课□互动。同时,□予他积□的□馈□肯定,帮助他建立自信□和自尊心,逐渐□少交□障碍带来的阻碍。互动□习不仅可□促进知识的传递和□□效果的提升,还能让古□同学□受到□队的温暖□支持□<□p> 在□线□□过程中,老师和同□可□通过积极提问、讨论等□□,鼓励古见同学更多地参与课堂互动□同时,给予他积极的反馈和肯定,帮助他建立自信□和自尊心□逐渐□少交流障碍带来的阻碍□互动学习不仅可以促进知识的传递和学习效果的提升,还能□古见同学感受到□队的温暖与支持。 在在线学习过程中,老师和同学可以通过积极提问、讨论□□□,鼓励古见同学更多地参与课□互动。同□,给予他积□的反馈□肯定,帮助□建立自信心和自尊心,□渐减少□流□碍带来的阻碍。互动□习不仅□以□进知识的传递和□习效果的提升,还能让古□同学感受□团队□温暖与支持。 在在□□习过程中□老师□□学可以通过积极提问、讨论等方式,鼓励古见同学更多地参与课堂互□。□时,给予他积极的反馈和肯□,帮助他建立自信心和自尊□,逐渐减少□流障碍带来的阻碍。互动□习不仅可以□□知识□传递□学习效果的提升,还能让古见同学感受到团队的温□与支持□<□p□