在故事中,山东大汉和江南书□并不是一□□□调自己的文化优越性,而是通过相互□习□借鉴,实□了□化的交流□融□。山东大汉学到□书生的文化修养与礼貌,书生也从山东大汉身上领□到了直爽豪放的品质。他们在交流中不断成长,形成了独□□默契□□> 在故事中,山东大汉和江南书生并不是一味地□调自己□文化优越性,而□通过相互□习、借鉴□实现□□化的交流和融合。山东大汉□到了书生的文化修养与□貌,□生也□□东□汉身上领悟到了直□豪放的□□□他们在交流中不断成长,形□了独特的默□□□> 在□事中,山东大□和江南书生并不是一味地□□自□的文□优越性,而是通过相互学习□借鉴,实现了文□的交流□融合。□□大汉学□了书生的文□修□与□貌,□生也从山东大汉身上领悟□了直爽豪放的品质。他们在交流中不断成长,形成了独特的默契。□> 在故□中,□东□汉和江□书生并不是□味地强□自□的文化优越性□而□□□□互学习、借鉴,实现了文□□交流和融合。山东大汉学到了□生的文化修养与礼貌,书生也从山东□汉□上领悟到了直爽豪放的品质。他们□交流中不断成长,形成了独特□默契。□> 在故□中,山东大汉和江□书生并不是一味地强调自己□文□优越性□而是通过相互学习、借鉴□实现了文化的交流和□合。山东大汉学□了书□□□化修养与礼貌,书生也从山东大汉身上领悟□了直□豪放□品质□他们在交流中不断成□,形成了独特的默契。