在在□学习□程中,老师和同学可以通过积极提问、讨论□方式,鼓励古见同学更多地参与课堂互动。□□,给予他□极的反□和肯定,帮助□□立自信心□自尊心□逐渐减少交□障□带来的阻碍。□动学习不仅可以促进□识的传递和学习效□的□升□还能让□见同□□受到团队的温暖与支持。 □在线学习过程中,老师和同学可以通过积极提问、□论等方式,鼓励古见同学更多地参与课堂互动。同时,给予他积极□反馈和肯定,帮助他建立自信心和自尊心,逐渐□少交流□碍带来的阻碍。互动学习不仅可以促进知识的传递□□习效□的□升,还能让古见同学□受□团队的温暖与支持。 在在线学习过程□,老□和同□可以通过积极提问、□□等方式,鼓励古见同学更□地参与□堂互动。同□,给予他积极的反馈和□定,帮助他建立自信□和自尊心□逐□减少交流障碍带来□□碍。互动学习□仅□以促进知识□传递□学习效果的提升,还能让古见同□□受到团队□温□与支持。□/p□ 在在线□习过程中,老□□同□可以通过积极提问、讨论等方式,鼓励古□□学□多地□与课堂互动。□时,给予□□极的□□□肯定,□助他建立自信心和自尊心,逐渐减少交流障碍□来□阻碍□互动学习不仅可以促进知识的传递和□习效果的提升□还能□古见同□感□到团队的温暖与支持。<□p><□>□□线□习过程中,老□和同学可以通过□极提问□□论等方式,鼓励古见同学更□□参与课堂互□□同时,给予他积极的反馈□肯定,帮助□□□自信心和自尊心,逐□减少交流障□带来的阻碍。互动□习□仅可□促进知识的传递和学习效果的提升,还能让古见□学感受到团队的温暖与支持。 □在线学习过程中,□师和□学可以通过积□□问、讨论等方式,□□□见同学更多地参与课堂互动。同时,给予□积极的反馈和肯定,□助他建立□信心和自尊□,逐渐□□交流□碍带来□阻碍。互□学习不仅可以促进知识□传递和□习效果的提升□还能让古见同学感受到团队□温暖与支持□