针对交流障碍症的□学□老□□以尝试□用多□化□教学方□,比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减□语言交流的障碍。另外,□师还可以□过角色□演、小组合作等活动,提升古见同学的□交技能和表□能力,帮助他□好□融入学□□队并享受□习过程□ 针□交流障碍症□同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图□、图表□直观的方式呈现知识,以□□语言交流的障碍。另外□老师还可以通过角□扮□□□组合作等活动,□升古见同学的社□技能和□达能力,帮助他更好地融□学习团□并□□学习过程。 针□交流障碍□的同学,老师可以尝试采用□□□的□□方法,比如□□图像、□表等直□的方式呈现知识,以□少语言□流□障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小□合作□活动,提升古见同学的□交技能和表达能力,□助他更好地融入学习团队并享受学习过程。□/p>