针对交流障碍□的同学,老□可以尝试采□多元化的教学方法,比如使用□像、图表等直观的方式□现知识,□□少语言交流的□碍□另外□老师还可以通过角色扮演、小组合作等□动,□升古见同学的社交技能和表达能力,帮□他更好地融入学习团队并享受学习□程。□><□□针对交流障碍症□□学,老师可以尝□采用多元化的□学□法□比□使用图像□图□□直观的方式呈现知识,以减少□言交流的障碍。另□□老师还可以通过角色扮演□小组合作等活动,提升古见同学的社□□能和表达能力□帮助他更好地融入学习团队并□□学习过程。<□□> 针对交流障□症的同学,□□□以尝试采用多元化的教学方法□比□使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的□碍。□外,老师还可以通过角色扮演、□组合作等□动,提升古见同学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融□学习□队并享受学□过程。□/p> 针□交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方□,□如使□图像□图表□直观的方□呈□知识,以减少语□交□□障碍。另外,老师□可以通□角色□演、□组合作等活□,提升古见同学的社交技□和□达能力,□助他更好地融入学□□队并享受学□过□。