刚进□新班级的□克,面对着□群□未谋面的同学,感到有□局促。南□话的咬字让他觉□有些□力,□□学们对□的东北口音也颇感好奇。但李克并没□退缩,他努力融入新环境,主动结交□□友,努力克服语言障碍□□□p> 刚进□新班级□李克□面对着一群素未谋面的同学□感到有□局促。南□话的咬□让他觉□有□吃力,而同学们□他的东北口音也颇感好□□但李克□没有退缩□他努□□入新环境,主动结交新朋友,努力克服语□障□。 刚进入新□级的□□,面对着一群素未谋面的同学,□到□些局促。□方□的咬字让他觉得□□吃力□而同学们□他的东北□音也颇感好奇。但李克□没有退缩,他□力融入新环境□主动结交新朋友,努力克服语言□□。□> 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同□,感到有些局□。南□话的咬□让□觉得有些吃力,□同学□对他的东北□音也颇感好奇。但李克□没有退缩□他努力融入新环境,主□结交新朋□,努力克服语言障碍。 刚进□新班级的李克,面对着一□素未谋面的同学,感到有□局促。南□话的咬字让他□得有些吃□□而□□们对他的东北口□也颇感好奇。但□克并□有退缩,他努力融入新环境□主动结□新朋友,努力克服语言障碍。 □进入新□□的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到□些局促。南方话的咬字让他觉□有□吃力,□同学们对他的东北口音也颇感好奇□但□□并□有退缩,他努力□入新环□,主动□交新朋友,努力克服语□障碍。