针□交流障碍□的同学,老师可以尝试采用□元化的教学方法,□如使用图像、图□等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍□□外□老师还可以通过角□□演、小组合作□活动,提升古见同学的社交技能□表□□力,帮助他更好□□入学□团队□享□学习过程□ 针对交流障碍症的同学,老师可以□试采用多元化的教学方法,比如使□图像□图□等直观的□式呈现知识,以减少□言交流的障碍。另外□老师□可以□过角□扮演、小组合作等活动,□升古见同学的社交□能和表达能力□帮助他更好地融入学□团队并□□学习过程。<□p> 针对交流障□症的□学,老师□以□试采用多元化□□学方法,比如使用图□、图表等直观的方式呈现知□,以减少□言交流的障碍。另□,老师还□以通过角色扮演□小组合作□活动,提升古见同学的社交□□□□达能力,□助他更好地□入学习团队并享受□习过程。