在故事中,山东大□和江南书生并□是一味地□调自己的文化优越性□□是通过相互学习、借鉴,实现□文化的□流和融□。山□大□学到了□生的文化修养□礼貌,书生也从□东大□身上领□□□直爽豪放的品□□他□在交流中不断成长,形成了独特□□契。□> 在故事□,山东□汉和江南书生并不□一味地强调自己的文化优越性,而□通过□互学习、借鉴,实现了文化的交流□融合。山东大汉学到了□生的文□修养与□貌,书生□从□东□汉身□领悟到了直爽豪放的品□。他们在交流中不断成长,形成了独特的默契□<□p><□□在故事中,□东□汉和□南书生并不□一味地□□自己的文化优越□,而是通过相互学习、□鉴,□现了文化的交流和融合。山东大汉学到了书生的文化修养□□貌,书生也从山东大汉身□领悟□了直□豪放的品质。他们在交□中不□成长,形成□独特的□契。 在故事中,山东大汉和□南书生并不□一味□强调自己□文□优□性,而是通过相互学习、借□,实现了文化的交流□融合。山东大汉□□□书□的文化修养与礼貌,书生也从山东大汉身上□悟到了□爽豪□的品质。他们在交□中不断成长□□成了独特的默契。□>