针对交流障碍□的同学,老师可□尝试采用多□□的教学方法,比如□用图□、图表等直观的方式呈现知识,以减少语□交流的障碍。另外,老师还可以通过角色□演、小组合作等活□,□升古见同□的□交□□和表达能力□帮□他□好地融□学习团队□享受学习□程。 针对□流障碍症的同学,老师可以尝试采用□元化的教学方法□比如使□图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交□的障碍。另外,□师还可以通过角色扮演□小□合作等活动,提升古见同学的社交□能□表达□力,□助□更好地融入学习团队□□受学习过程。<□p> 针对交流障碍症的同□□老师可以尝试采用多元化的教学方□,比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语□□流的障□。另外,老师还可□通□角色扮演、小组合作□□动,提□古见同学的社交技能□表达能力□帮助他更好地□入学习团队并享□学习过程□