□进入新班级的□克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方话的咬字让他□得有些吃□,而同学们□他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新□友,努□克□语言障碍□□/p> 刚进入□班级□□□□面对着一群素未谋面的同□,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得□些吃力,而同学们对他□东北口□也颇感好□。□李克并没有退缩,他努力融入□环□,主动结交新朋友,□□克□语□障碍。□/p>□p>刚进入□班□的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。□方话的咬字让他觉得有□吃力,而□学们□他的东北口音□颇感□奇。但李克并没有退□,他努力□入新环境,主动结交新□□,努力克服语言障碍□ 刚进□□班级的□克,□对着一群素未谋面的□□,感到有些局促。□方话的咬字让他觉得有些吃□,而同学们对他的东北口音也颇感好□。但李克并没有退缩□他努力融入□环境,主动□交新□友□努力克服语□障□□ 刚进入□班级的李克,面对着一群素未谋面的同学□感到有些局促。南方□□咬字让他觉得□些吃力,而□□们对他□东□口音也颇感好奇。但□克并□□退缩,他努力融入新环境,主动结交□朋□,努□克服语言障碍。 刚□□新班级的李克,面对□一群素□谋面的同学,感到有些□促。南方□的咬字让他觉得有□吃力,而同□们对他的东北口音也颇□好奇□但李克并没□退□,□努力融入新环□,主动□□新朋友□努力□服语言□□。