在在线学习过程中,老□□同学可以通过积极提问、□□□方式,鼓励古□□学更多地□与课堂互动。同时,给予□积极□反馈和肯定,帮助他建立自信心□自尊心,□渐□少交流障□带来的□碍□互动□习不仅可□促□知识的传递和学习效□的提升,还□让古见□学感受□团队的温暖与支持。<□p> 在在线学习过程中,老师□同学可以通过积□提问、□论□方式,鼓励古见同学更多地□与课堂互动。同时□给予他积□的反馈和肯定,帮助他□□自□心和自尊心,□□减少交流□碍□来□阻碍。互动学习不□可以□进知识的传递和学习效果□提升□还□□古□同学感受到团队的温暖与支持□<□p>□p>在□线学习过程中,老师和同学可以通过积极提问、讨论等方式,□励古见□学更多地参与课堂互动。同时□□予他□□的反□和肯定,帮助他□立自信心和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻□。互动学习不□可以促进□识的传递和学习效果的提升,还能让古见□学感受到团队的温暖与支持。 在在线□习过程□,老师和同□可以通过□极提问、讨论等方式,鼓□古见同学□□□□与课堂互动。同□,给予他积极□反馈和□定,□助□□立自信心□自尊心,逐□减□交流障碍带来的□碍。互动学习不仅可以促□知识的传递和学□效果的提升,还□让古见同学感受到团队的温暖与支持。 在在线学习过程中□老师和□学□以通过□极提问、讨论等方式□鼓励古见同学更多地参与课堂互动。同时,□予他积极□反馈和肯定,帮助他建立自□心和自尊心,逐渐减少□流□碍带来的阻碍。□动□习不仅可以促进知识的传□和学习效果的提升,□能让古见同学感受到□□的温暖□□持。 在□线学习过程中,老师和同学可以通过积□□问□□论等方□,鼓励古见同学□多地参与课堂□动。同时,给予他□极的□馈和□定,□助□建立自信心和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻□。互动学习不仅可以促□知识的□递和学□效果的提升,□能让□见□学感受□团队的温暖□支持。