□与□他有交流障碍症的同学进□交□□,古见□学发□了交□的力□。通过彼此倾诉和支持,他们共同面对着自身的困境,感受到□交流□来的力量和温暖。 在与其他有交流障碍症的同学进行交流时,古见同学发现了□流的力量。通过彼此倾□□□□,他们共同面对着□身的困境,感受到了□流带来的□量和温暖。<□p>□p>在□其他有交流障碍症的同学进行□流时,古见同□□现□□流的力量。□过彼此倾诉□支持□□们共同面对着自□的□□,感受到了交流□来的力量和温暖□ □与□□有□流障碍症的同学进□交流时□古见同学发现了交流□力量。通过□此倾诉□□持□他们共同面对着自身的困境,感受到□□流带来□□量和温暖。 在与其他有交流障□症□同学□行交流时,古□同学发现□交流的力量□通过彼此倾诉和支持□他□共同面对着自身的困境,感受到了交流带□的□量和温暖。<□p>□p>在与其他有交流障碍症的同学进行□流时,古见□学发现了交流的力量。□过彼此□诉和支持,他们共同面对着自身的□境,感□到了交流带□的力量和温暖。