刚□入□班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方话的咬字让他□得□些吃力,而□学们对□□东北口□也颇感好奇。但李克并□有退缩□□努力融入新环□,主动结交新朋友,努□□服语言障□。 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面□同学□□到有些局促□南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学□对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退□□他努力融入□环境□主□结交新朋友,努力□服语□障碍□ 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的□学,感到□些□促。南方□的咬□让□觉□有些吃力,而同□们对他的东□口音也颇感好奇。但李克并没有退□,他努□融入□环□,主动结交新朋友,□力克服□言障□。<□p□<□>刚□入新班级的李克,□对□一群素未谋面的同学,感到有些局□。南方话的咬字让他觉得有些吃□,而同□们对□的东北口音也□感好奇。但□克并没有退缩,他努力融入新环□,主动结□新□□,努力克服语言障碍。□> □进□新班级的李□,面□着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方话的□□让他觉得□些吃力,而同学们对他的东北□音也颇感好□□但李克并没有退缩,他努□融入新□境,主动□□新朋友,努力克服语言障碍。