□□线学习过□□□老师和□学可以通过积□提问、讨论等方式,□励古见同学更□地参与课堂互动。同时,给□他□极的反馈和□□,□助□建立自信心和自尊心,逐渐减少交流□碍带来□阻碍。互动学□不仅可以促进知□的传递□学习□果的提升,还能□古见同学感□□团队的温暖□支持□<□p> □在线学习过□中,老□和同学可以通过积极提问□□论等方式,鼓励□□同□更多地□与□堂互动。同时,给予□积极的反馈和肯定,□助他建立自信心和自□心,逐□减少交流障碍带来的□碍。互□□习不仅可以促进知识的传递和学习□果的提升,还能让古□同学感受到团队的温□与支持。 在在线学习过程中,老师和同□可以通过□极提问、讨□等方式,鼓励古见同□更多地参与课堂互动。同时□给予他□极的反□和肯定,帮助他建立自信心和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动□习不仅可□促□知识的传递和学□效果的提升,还能让□见同学感受到团□的温□与支持。□> 在在□学习过程中,□师和同□□以通□□□提问、讨论等方式□鼓励古□同学更多地参□课□互动。□时,给予他积极的反馈和肯定,□助他建立自信□和自尊心,□渐减少交流障碍□来的阻碍。互动学习不□可以促进知识的传递和学习□果的提□,还□让古见同学□□到团队的温暖与支持。 □在线学习过程中,老□和同学□□□过积极提□、讨论等方式,鼓励古见同学更多□□与课堂互动。同□,给予他积极的反馈和肯□,帮助他□立自信□和自尊心,□渐减少交流障碍□来的阻碍。互动学习不□可以促进知识的□递和学□效果的提升,还□让古见同学感受到团队□温暖与支持□ 在在线学□过程中,老师□同学□□通过□极提问、讨论等方式,鼓励古见同学更多地□□课堂互动。同时,给予他□极□反□和肯□,帮助他建立自□心和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动学习不仅□□促进知识的传递和学习效□的提升,还能让古见□学□受到团队的□暖□支持。□/p>