刚进入□□级的李克,面对着一群素□谋面的同学,感到有些局□。南方□的咬字让□觉□有些吃力,而□学们对他的东北口音也颇感好□。但李克并□有退缩,他努□□□新环境,□动结交新朋友,努力克服语言障碍□□/p> 刚进□新班级的□克,面对着一□素□□□□同学,感到有些局促。□方话的咬字让他□得有些□力,而同学们对他的□□口音□颇感□奇□但李克并没有退缩,他□力□入新环境,主动结交□朋友,努力克服语言障碍。 刚□入新班级的李克,面对着□□素未谋面的同学,□到有些□促。南方话的咬字□他□得有些吃力,而同学们对他□东北口音也颇感好奇。但□□并□有退缩,他努□融入新环境□主□结交新朋友□努力克服□言障碍。□/p>□p>刚□入新班级□李克,面对着一□素□谋面的同学,□到有些局促。南方话的咬字让□觉得有些□力□而同学们对他□东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努□融入新环境□主动结□新朋友,努力克服语言□碍□ 刚□入新班级的□克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局□。南□□的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但□□并□有退缩,他努力融入新环境□主动结交新朋□□努力克服语言障□。<□p> 刚进入□□级的李□,面对□一群素未谋面的同学,感到□些局□。南方话的□字让他觉得有些吃力□而同□们对□□东北口音也颇□好奇。□李克并没□退□,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。