□与其□有交流障碍症的同学进行交流□,古见□学发现了交流的□量。通过□此□□和□持□他们共□面对着自身的困境,感受到了交流带来的力□和温暖。 在□其他有交流障碍症的同学进行交流时,古见同学发现了交流的力量□通过彼□倾诉和支□,他们共□□对□自□□困□,□受到了□流带来的力量和温□。 在与其他有□流障碍症的同学进□交流时□□见同学发现了交流的力量。通过彼□倾诉和支持,他们共同□□着自身的困境,感受□□交流带来的□量和温暖。 在与□□有交流□碍症的同学进行交流时,古见同学□现了交□的力量。通过彼此□诉和支持,他□□同面□□自身的困□□感受到了交□带来□力量和温暖□<□p>