在故事中,山东大汉□江南书□并不是一味地强调自己的文化优越性,而是通过相□学习、借鉴,实现了文化的交流和融合。山□大□学□了书生的文化修养与礼貌□书□也从山东大汉身上领悟到□直爽豪放的□质。他们在交□中□断成长,形成了独特的默契。□> □故事中,□东大□□□南书□并不是一味地强□自己的文化□□性,□是通□相互学习、借鉴,实现了文化的交流和融□□山□大汉学到□书□的文化修养与礼貌,书生也从山□大汉身上领□到了□爽豪放的品质。□们在交流中不断成长,形成了独特的默契□□/p><□□在故事中,□东大汉和江南书生并不□一味地强调自己的文化优□性,而是通过相互学习、借鉴,实□了文□□交流和□合。山东□汉□到了书生□文□修□□礼貌,书□也从山东大汉身上领悟到了直□豪放的品质。他□在交□中不□成长,□成□□特的默契。<□p□ 在故事中,山东大汉和江南书□并不是□味地强调自己的文化优越性,而是□过相□学□、借鉴,实现了文化的交流和融合□山东大汉学到了书生的文化□养与礼貌,书生也□山东大汉□上□□到了直爽豪放的品□。他们在交流中不断成长,形成了独特的默□□ 在故事中,山东大汉□江南书生并□是一味地强调自己的文化优越性,□是通□相互学习、借鉴,实现了文化□交流□融合。山东大汉学到了书生的文化修养与礼貌,书生也从山东大汉身□□□到了□爽豪放的品质。他们在交流中□断□长,形成了独特□默契。