刚进入新班级的李克,面对着一群□未谋面的同学,感到有些局□。南方□的咬字□他觉得有些吃□,而同□□对他□东北口音也颇感好□。但李克并没有退□,他努力融入新环□,主动□交新朋友,努力克服语言障碍。□/p>□□>刚□□□□级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有□局促。□□话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音□颇感好奇□但□克并□有退□□他努力融入□环境,主动结交新□□,努□克服语□障碍。 刚进入新班级的李克□面对着一群素未谋面的同□,感到有些□促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的□北口音□颇感好奇。但□克并没有□缩,他努力融入新环境,主动结交□朋友,□力克服语言障碍。<□□> 刚进入新□级的□克,面□着一群素未谋面的同学,感到□些局促。南□话的咬字让□觉得有些吃力□而同□□对他的东北口□也颇感好奇。□李克并没有退缩,他努力融□新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。□> 刚□入新班级的李克,面对着一□素未谋面的同学,感到□□□□。南方话的□字让□觉得有□□力,□□学们对他的东北口音也□□好奇□但李克□没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语□障碍。