□故事中□山东大汉和江南书生并□是一味地□调自己□文化优□性,而□通过相互学习、借鉴,实现了文□的交流和融合。□东大汉学到了书生的文化修养与礼貌,□生也从山东大□□□领□到了直爽豪□的品质。他们在交流中不断□长,形□了□特的默契□ 在故事中,山东大汉和□□书生并不是一味地强调自己的文化□越性□而是通过相互学习、借鉴,实现了□化□□□和融□□山东□汉学到了书生的文化修□与礼貌,书生也从山东大汉身上领悟到□直爽豪放的品质。他们在交流中不断成□,形□了□特的默契□ 在故事中□□□大汉和□南书生并不是一味地强调自己的文□优越性,而是通过□互学习□借鉴,实现了文□的交流和融合。山东大汉学到了书生的文化修养与礼□□书生也□山东大汉□□领悟到了直爽豪□的品质。他们在交流中□断□长,形成了独特的默契。<□□> 在故事中,山东大汉和江南书生并不□一味地强调自己的文□优越性,而是□过相互学习、借□,实现□文化的□流和□合。山东大汉学到了书生□文化修养与礼貌,书生□□山□□汉□上领悟到了直爽豪放的品质。他们在交流中不断成长,形成了独□的默契。