□进入新班□□李克,面对着一群素□□□□同□,感到有些局促。南□话□□字让他□□□□□力,而同□们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没□退□,他□力融入新环境,主动结交新朋□,努力□服语言障□。 刚进入新班级的□克,面□着一群素未□面的同学,感到□些局促□南方话的咬字让他觉得□些吃□,而同学们对他的□□口音也颇□好奇。但李克并□有退缩,□□力融入新环境,主动结交新□友,努力克服语言障碍。 刚进入新班级的李克,□对着□群素□谋面的同学,感□有些局□。□方话的□字让他觉得有些吃力,而同□们对他的东北口音也颇感□□。□李克并没有退缩,他努力融入□环境,主动□交新朋友□□力克服语言障碍。 刚□入□班□的李克,面□着一群素未谋面的同□,感到有□局促。南方话的咬字让他觉□有些吃力,而同学们对他□东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力□入新环境,主动结交新□友,努□克□□□障□。 刚进入新□□的李克,□对着一□素□谋面的同学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有□吃力,而□学们对他的东北口音也颇感好奇。□李克并□有退缩,他努力融入新环□,主动□交新朋友,努□克服语言□□。