□□交流□碍症的同学□□师可□□□采用□□化的教学方法,比如使用□像、图表等直□的方式呈现□识,以减少语□交流的障碍。另外,老师□可以□过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学的□交技能和表达能力,帮助他更好地融入学习团队□享受学习过程。 针对□流□碍症的同□,老师可以尝试采用多元化的教学方法□比如使□图像、图表等直观的□式呈现知□□以减少语言交流□障碍。□外,老师还可以通过角色扮□、小组合作等活动,提□古□同□的社交技能□表达能力,帮助他更好地融入□习团队并享受学习□程。 针□交流□碍症的同学,□师可□□试采用多□化的教学方法□比□使□图像、图表等直观□方式呈现知识,以减少语言交□的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演□小组合作等活动,提升古见同学的□交技能和表达□力,帮助他□好地□入学习团队并享受学习□程。