□在线学习过程中,老师和同学可以通过积极提问、□论□□式,鼓励古□同□□□地参与□□互动。同时,□予他积极的□□和肯定,帮□他建□自信心和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻□。互动学□不仅□以促进知识的传递□□习效□的提□,还□让古见同学□受到团队□温暖与支持。 在在线学习过程中,老师□同学可以通过□极提□、讨论等方式,鼓励古见同学更□□参与课□互动□□时,给予他积极的□馈和肯定,帮助他建立自信心和自尊心,□□减少□流障碍带来□阻碍。互动学习不仅可以促进知识的□递和学习效□的提升,还能让□见□学感受□团队的温暖与□持。□/p> 在在线□习过程□□老师和同学可以通过积□提问、□论等方式,鼓励古见同学更多地参与课堂互动。同时,给予他积极的反馈和□□,帮助他建立□□□和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻□。□动学习不仅可以促进知识的传递□学习效果的提升,还能让古见同学感受到团队的温暖与支持□ 在在线学习过程中,老师□□□□以通过□□提问、讨论等方式,鼓励□见同□更多地参与课堂互动□□时,给予他积□的□馈和肯定,帮助他建立□信心和自尊心,□□□少交流障碍带□的阻碍。互动学习不□□□促进知识的传递和学习效果的□升□还□让古见□学感受到团队的温暖□支持。 在在线学习过程中,老师和□学可以通□积极提□□□论等方式,鼓励古见同学更多地参与课堂互动。同时,给予他□极的反□和肯定□□助他建立自信心和□□心,□渐□少交□障碍带□的阻碍。互动学习不□可以促进知识的传递和学习效果的提升,还能让古见同学感受到团队□温暖与支持。<□p>