刚进入□班级的李克,面对着一群素未□面□同学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃□,而同学们对他的东北口音□颇感好奇。但李□□没有退缩□他努力融入新环□□主动结交新朋友,努力克□语言障碍。 刚进□新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些□促。南方话的咬字让他觉得□些吃□,而同学□对他的东北口音也颇感好奇。但李□□没有退缩,□□力融入新环境□主动结交新朋友,努力克服□言障碍。<□p> 刚进入新班级的李克,面□着□群素未谋□的同学,感到有些局促。南方□的咬字□他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好□。但李克并没有退缩,他努□融□新□境,主动结□□朋□,努力克□语言障碍□□/p>□□>刚进□新班级的□克,面对着一群素未谋□□同□,感到有些局促。南方话的咬字让□□得□□吃力,而同学们对□的东□口音也颇感好□。但李克并没□退缩,他□力□入新环境□主动结交新朋友,努力克服语□□碍。 □进入新班级的李克,面对着□群素未谋面的同学,感□有些局促。南方话的咬□□他觉得有些吃□,而同学们对□的东□口音也颇感好□。但李克并没有退缩,他努力融□新环境,主动结□新朋友,努力克服语言□碍。□/p>