在故事□,□东□汉和江南书生并不是一味地强调自己的文化优越性,而是通过相互学习、借鉴,实现了□化的交□和融合□□东大汉学□了书生的文化修养与礼貌□书生也从山东大□□上领□到了□爽豪放□品质□他们在□□中不断成长,形成□独特的默契。□> 在故事中,山东大□和江□□□□不是一味地强调□己□文化优越性,而是□过相互学习、借鉴,实现了文化的□流和融□。山东大汉□到了书□的文化修□□礼貌,书生也□山□大汉身上领悟到□直爽豪放的品□。他们在交流中不断成□,□成□独特的默契。<□p> 在故事中,山东大□和江南书生并不是一味地强调自己的文化优越性,而□通过相互学□□借鉴,实现□文化的交流和融合□山东大汉学到了书生□□化修养□礼貌,书生也□□□大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。□□在□□中不断□长,形成了独□的默契。 在□事中□山东大汉□江□书生□不是一味□强调自□的文□优越性,而是通过相互学习、借鉴,实现了文化的交流和融□□山东大汉学到了□生的文化□养□礼貌,书生也从□东大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。□们在交流中不断成长,形成了独特的默契。□/p□ 在故事中,山东大汉和江南书生□不是一味地强□自己的□化优越性,□是通过相□学习、□□□实现□文化的□流和融□。□东大汉学到了书生的□化修养与礼貌,书生也从山东大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。他们□交流中□断成长,□成了独特□默契。