针对交流障碍症□同□,老□可以尝试采用多元化的教学方法□比如□用图像、□表等直观的方式呈现知□□以减□语□交流的障碍。□外,老师还□以通□角色扮□、小组合□等活□,提升古见□学的社交技能和表达能力,帮助□更□地融入学□团□并□受学□过□。<□p> □对交流障碍□的同学,老师可以尝试采□多元化的教学方法,比如□用图像□图表等□观的方式呈现知识□以减少语□□□的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动□提□古见□学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融入学习□□并享□学习过程。 针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元□的教学□法,比如使用图□、图表等□观的方式呈现知识,以□少语言交流的障碍。另□,老师还可以通过角色扮演、小组□作等活动,提□古见同学□社交技能和表达能力,帮助他更好地融入学习团□并享受学习□程。 针对□流障碍症的同学,老师可以□试采用□□化的教学方法,比□使用图像、图表等直□□方式呈现□识,以减少语□交流的障碍□□外,□师还可以□过角色扮□、小组合作等活动□提升古见同□的社交技能□表□□力□帮助他更□地融入□□团队并□受学习过□。□□p>