针对交流障碍症的同□,老师□以尝试采用多元化的教□方□,比如使用□像、图□等直观的□式呈现□识,以□少语言交流的□□。另外□老师还可□通过角□扮演、小组合作等活动,提升古见同学□社交□□和表□能力,帮助他更□地融入学习团队并享□学习过程□ 针对交流障碍症的□学□□师可□尝试采用多□□的教学方法,比□使用图像、图表等直观的方□呈现知识,以减少语言交流的障碍。另□,老师还可以通过角色扮演、小组合□等活动,□升□见同学的社交技□□表达能□,帮助□更好地融入学习团队并享□学习过程。 针对交流障碍症□同学,老师可以尝□采用□□化的教学方法,比如□□图□□图表□直观的方式□现知识,以减少语言交流的□碍。另外,老师还可以通过□色□演、小组□作等活动,提升古见同学的□交技能和□□能力□帮□□□好□融入学习团队并享受学习过程。 针□交流障□症□同□,老师可以尝试采用多元化的教学方法,□如使用图像、图表等直观的方式呈现知识□以减少语□交流□障□。另外,老师□可□通过□色扮□、□组合作□活□,□升古见同学的□交技能和□达□力,帮□他更好地融入学□□队并享受学习过程。□/p>