针对交流障碍症的□学,老师可以尝试□□多元化□教学方法,比如使用图□、图□□直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另□,□师还可以通过角色扮演、小组□作等活动,提升□见同学的社交技能和表达能□,帮助他更好地融入□习团队并享受学习过程。 针对交流障碍症□同学,老师可以尝试采用多元□的教学方法,比如□用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的□碍。另外,老师还可以通□角色□演、小组合□□活动,提升古见同学□□交□□和□达能力,□助□更好地□入学习团队并□受学习□程。<□p> 针对交流□碍症的□学□□师可以尝试□用多□化的□学□法,比如使用图像□图□等直观□方□呈现知识,以减少语言交□的障碍。另外,老□还可以通过角色扮演、小组合作等□动,提升古见同学的社交技□和□达□□,帮助他更好地融入学习□□并享□学习□□□