□进入新班级的李克□面对着一群素未谋面的同学,□到□些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃□□而同□们对他的□北口音也颇感好奇。但李□并没有□缩,□努力融入新□境,□动结□新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入□班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些□促。南方话的咬字□他觉得有些吃力,而同□□对他的东北口音也颇感好奇。□李克并没有□□□□努力融□新环境,主动结交新朋友,努力克服语□障碍。 刚进入新□□的李克,□对着一□素未谋面的同学,感到有些局□。南方话□咬字让他觉得有□吃力□而同学们对他的东□口音也颇感好奇。但李克□没有□缩□他努□□入新环境,主动结交新朋友□努力克服语言障碍□ 刚进入新班级□李克,面对着一群素未谋面□同学,感到有些局促。南方话□咬字让他□得有□吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有□缩,□努力□入□环境,□动□交新朋友,努力克服语言障□。<□□> 刚进入新班级的李克,面对着一□素□谋面的同学,感到有□□促。南方话的咬字让他觉得有□吃□,而同学们对□的东北口音也颇感好□□但李□并没有退缩,他努□融入新环境,主动结交新朋友□努□克服语言□碍。□□p>