刚进入新□级的李克,□对着一群素未谋□的同学,感□□些局促。南方□的咬字让他觉得有些吃□,□同□们对他的东北□□也颇□好奇。但李克并没□退□,他努□融入新环境,□动结□□□友,□力□服语言障碍□ 刚进入新班级的李克,面对□□群素未谋面的同学□感□□些局促。南方话的咬字让□□得有些吃力,□同□们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退□,他努力融入新□境□主动□交新朋友,努□克服语言障□。<□p> 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学□感到有些□促。□方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们□他的东北口□也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环□,主□结□□朋□,努力克□语□障碍。 刚进入新班级的李□,面对着一群素未□面的同学,感到有些局促。南方话的咬字□他觉□有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退□,他努力融入新环境□主动结交□朋友,□力克□语□□□。□> 刚进入□班级的□克,面对着□□素未谋面□同学,感□有些局促。南方话□咬字□□觉得有些吃力,而同学们对他□东北口音也颇感□□。但□克并没有退缩,他□力□□新环境□主动结交□朋友,努力□服语言障□。 □进入新班级的李克,□对□一群素未谋面的同学,感到□些局促□南方□□咬字让他觉得有些吃□,而同□们对他的东北口音也颇□好奇。但李克并没有退缩,他努力□入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。