全集 使用者通□“不爽的果实”□以□周围的□感受到不□快的情绪,□种□□看□□不足道,但实际上却有着潜□的危险□无论是愤□、悲伤还是焦虑,□可□□“不□的果实”放大并传递给□人□造□情绪上的混乱和□安。
□p>□用者通过“不爽的果实”可以让周围的人□受到不愉快的情绪,这种□力□似微不足道□但实际上却□着潜在的危险。无论是□□、悲伤还是焦虑,都可以被“不□的果□”放大□传递给他□,造成□绪上的混乱和不安。使用者□过“不爽的果实”可以□周围的人感受到□愉快的情绪,这种能力看□微不足道,但实□上却有着潜在□危□。无□是愤怒、悲伤还是焦□,都可以被“不爽的果实□放□并传递给他人□造□情绪上□□乱和不安。
... 详情
使用者通过“不爽□□实□可以让周围的人□受□不愉快□情绪□这种能力看似微不足道,但□□上□有着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦□□都可□被“不爽的果实”放大并传递给他人,造成情绪上的混乱和不安。 使用者通过“不爽的□实”可□让周□□人感受到□愉快的情□,□种能力看似□不足□,但□际上却有□潜□的□险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“□爽的果实”放大□传递给他人,造成情绪上的混乱和不安。
使用者通□“不爽的果实”□以□周围的□感受到不□快的情绪,□种□□看□□不足道,但实际上却有着潜□的危险□无论是愤□、悲伤还是焦虑,□可□□“不□的果实”放大并传递给□人□造□情绪上的混乱和□安。
□p>□用者通过“不爽的果实”可以让周围的人□受到不愉快的情绪,这种□力□似微不足道□但实际上却□着潜在的危险。无论是□□、悲伤还是焦虑,都可以被“不□的果□”放大□传递给他□,造成□绪上的混乱和不安。使用者□过“不爽的果实”可以□周围的人感受到□愉快的情绪,这种能力看□微不足道,但实□上却有着潜在□危□。无□是愤怒、悲伤还是焦□,都可以被“不爽的果实□放□并传递给他人□造□情绪上□□乱和不安。