刚进□新班级的李克,面对着一□素未谋面的□学,□到有些局促。南方话□咬字让□觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。□李克并没有退缩,他努□融入□环境,主动结交新朋友,努力克□语言□□。<□□><□>□进□新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局□□南□话的□字让□觉得有些吃力□而同□们对他的东□口音也□感好奇。但李克并没有退□,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克□语言障碍。 刚进入新班级的李克□面对着一□素未□面的同学,感到□些局促。□方□的咬字让他觉得有些吃力,而□学□对□的东北口音也颇感好奇□但李克并没有退缩,他努□融入新□境,主□结□□朋友,□力克服语言障□。 刚进□新班级的李□□面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方话□咬字让他觉得有些吃力,而同□们□他□□北口音也颇感好奇□但李克并□有退缩,他努□融入新环境,主动结交新□□,努力克□语言障碍□ 刚□入新班□的□克,面对着一□素未谋面的□□,感到有□局促□南□□的咬字让他□□有些吃力,而同学□对他的东北口音也颇感好□。但李克并没有退缩,他努□融入新环境,主动结□新朋友,□力克服语言障碍。 刚进入□班级的李克□面对□一群素□谋面□同学□感到有些局促。□方话的□字让他觉得有些吃力,而同□们对□的东北□音也颇感好奇。但李□并没有退缩,他努力融入新环境,主□结□新朋友,□力□服语言障碍。□/p>