在□□他有交流障碍症的同学□行交□□,古见同学发现了交流的力量。通过彼此倾诉□支□,□们共同面对着自□的困境,感受到了交□带□的力量□温暖。□□<□>在与其他有交流障碍症的同学进行交□时,□□同学发现了交流的力量。通过彼此□□和□持,他们共同面对着自身的困境,感受到了交流带来的力量和温□。□/p> 在与其他有交流障□症的同学□行交流时,古见同学发现了交□的力量。通过彼□倾诉□支持,他们共□□□着自身的困境,感受到了交□带来的□量和温暖□ □与其他有交流障碍症的同□进行□□时,古见同□发现了□流的力量。□□彼此倾诉和支□,□们共同面□□自身的困境,感受□了交□带来的□量和温暖。□> □与其他有□流障碍□□同学进□交流时,古见同学发现□交流的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同面□着自身的困境,感□□了交流带来的力量和温□。 在与其他有交流障□症的同学□行交流时,古见同学□现了交流的□量。通过彼此倾诉和支□□他们□同面对着自身的□境,感受□了交流带来的力量和温暖。