针对交流障碍症□同学,老师可以尝试采用多□化的教学方法□比如使用图像□图表等直观的方式呈现知识,以减少语言□□的障□。另外,老□□可以通过角色扮□、小组合□等活动,提升□见同学□社交技能□表□能力,帮□他更好地融入学习团队并享受学习过□。 针对交流障碍□的同□,老师可□尝试采用多元化的教□方法,比如使□图像、图□等直观的方式呈现□识□以减少语言□□□障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、□□合作等活动,□升古□同学的社交技□和表达能力□帮助□□□地融入学习团队并享受□习过□□<□p> 针对交流障碍症的同□,老师□以尝试□用多元化的教学方法,比□使□图像、□表□直观的方式□现知识□以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮□、□组合□□活动,提升□见同学的社交□□和表达能力,帮助他更好地融入□习团□并享受学□□程。<□p> 针对交流障碍症的□学,老师□以尝试采用多元化的□学方法,比如使用图像、图表□直观□方式呈现知识,以减少语言交流的障□。另外,老师还可以通过角色扮演□小组合作等活动,□升古见同学□社□技能和表达□力,□□他更好地融入学习团队并享受□□过程。