针对交流障碍症的同学,□师可以尝□采用多元化□教□方法,比如使用图□、图□□□观的方式呈现知识,以减少语言交流的□碍。另外,老师还可以通□角色□演、小组□作等活动,提升古见同学的社交技能□表□能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学习□程。□□ 针对交流障碍症的同学,老□可以尝试□□多元化的教学方□,比□使用图像、□表等□观的方式呈现知□,□减少语言交流的障碍。另外,□师□可以通□角色扮演、小组合□等活动,提升古见同学的社交技能和表□能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学习过程。<□□□ 针对交流障□症的同□,老师可□□□采用多元□□教学□法□比如使用图□、图表等直观的方□呈□知识,以减少语言交□的障碍。另外□老师还可以通过角色□演、小组□作等活动□提升古见同□的社□技能和表达能力,帮助他更□□融入学习□□并享□学习过程。 针对交流障□症的同学,老师可以尝试采用多元□的教学方法□□如使□图像、图表□直观的方式呈现知□,以□少语□交流的障碍。另外,老师□可□通□角色扮演、小□合作等活动□提升古见同□的社交□能和表达能力,帮助他更好地融□学习□□并享受学习□□。□/p>