在与□他有交流障碍症的同学□行交流时,古见同□□现了交流的力□□□过□□倾□和支持,他们共同面对着自身的困境,□受到了交流带□的力量和温暖。 在与其他有交流障碍症的同□□行交流时,古见同学发现了□流的力量□通过彼此倾诉和支持,他们□同面对着自身的□境,感受到了交流带来的力量和温暖。 □p>在与其他有□流障碍症的同学进□交流时□□见□学发现了交□的力□。通过彼□倾诉和支持,他们共同面□着自身的困境,□受到□交流带来的力量和温□□□> 在与其他有交流障碍症的□学□行□流时,古见同学发现了交流的□量。□过□此倾□和支持,他们共同面对着自身的困境,□受到了交流带来的力量和温暖。