针对交流□碍症的同学,老师□以尝试采用多元□的教学方法,比如使用□像、图□等直□的方式呈现知识□以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,□升□见同学的社交□能□表达能力,□助他更好□融入学习团队并享受□习□程。 针对交流障碍□的同□,老师可以尝试采用多元化□教学方法,比如使用图像□图表等直观的方式呈现知识,□减□语言交流的障碍。另□,□师还可以通过角色□演、□组合作等活动,□升古见同学的□交技能和表达能力,帮助他更好地融入学习□队并享受学习过□。 针对交流障碍症的□学,老师可以尝□采用□元化的教学方法□比如使用图像、□表等直□的方式呈□知识,以减□语言交流的□碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学□社交技能和□达□力,帮助他更□地融入学习团队并享受学习□程。 针对交流□碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法□比如□用图□、□表等直□□方式呈现知识□以□□语□交流的□碍。另□□老师还□以通过角色扮□、小组合□等□动,提升古见□学的社交技能和表□□力,帮助他□好地融入学习团□□享□□习□程。